Segunda-feira,
30 de Abril de 2012 | 14h10 | Política Públicas: Educação
Ana
Lúcia Menezes e o embuste sindical
...
A
foto a ilustrar este escrito foi publicada na página pessoal de
alguém nominado Hildebrando Maia no Facebook, trazida em apoio a um
texto divulgado em 29/01 pela assessoria de imprensa da deputada Ana
Lúcia Menezes, sob o título “Mobilização difunde leis de
combate à violência contra a mulher”. Somente na quinta-feira passada, ao
fuçar pela rede social em questão, é que vi ambos, texto e foto.
Como encontrei questões muito intrigantes, resolvi comentar.
A
primeira delas é quanto à cor da blusa da deputada representante do
Sindicado dos Trabalhadores em Educação de Sergipe (Sintese). A
ausência da cor vermelha, típica dos petistas de carteirinha, caso
de Ana Lúcia Menezes, fala muito – grita, aliás! A interpretação
da linguagem corporal possibilita resultados surpreendentes. Por meio
dela, é possível revelar até mesmo quando alguém está mentindo
ou tentando omitir alguma informação...
No
dia em que a foto foi tomada, um domingo, a professora-deputada
perambulava por semáforos de Aracaju junto com “militantes sociais
e companheiros do mandato...”, numa “campanha de combate à
violência contra a mulher”, segundo o texto da assessoria. Não
apenas Ana Lúcia Menezes, mas quase todos os integrantes da equipe
estavam sem o vermelho tradicional. Por quê?
Tudo
indica, numa associação com a neurolinguística, possa a linguagem
corporal suscitar como razão primeva o desejo – talvez até
inconsciente – de evitar que aquela ação fosse confundida pela
população como “partidária”, “do PT”, ou mesmo a tentativa
consciente de evitar agregar àquela causa meritória o desgaste
político do governo Marcelo Déda, cujo vermelho é a cor-símbolo. Por outro lado, ao deparar-me com a foto e os comentários
elogiosos a Ana Lúcia Menezes, não pude evitar o sarcasmo de
provocar os brios da turma de contendores e disse: “Bem que a
professora Ana Lúcia Vieira – nome usado por Ana Lúcia Menezes
no Facebook, não me pergunte porquê – poderia ter o mesmo
desprendimento na luta para melhorar a qualidade do ensino público
nas escolas estaduais administradas pelo seu partido, o PT. Seria
pedir demais? Bom dia...”
A
resposta da professora-deputada não tardou a vir: “Caro David
Leite, essa é a luta que também venho travando, se acompanhar meus
pronunciamentos na Assembleia Legislativa verá que tenho apresentado
dados socio educacionais dos municípios apontando as fragilidades, e
também as possíveis soluções. Tenho feito pesquisas, e mostro aos
colegas parlamentares os programas educacionais que estão finaciando
as escolas, o mau uso dos recursos. Vou as escolas ouvir as
reivindicações dos trabalhadores/as e através disso faço
indicações de reformas.”
Não
vou comentar a sintática mal-ajambrada, pois sempre prefiro discutir
ideias... Então, fui ao sítio de Ana Lúcia Menezes na internet e
lá, de fato, constam pesquisas sobre o tipo de ensino ministrado
por prefeituras não administradas pelo PT e muita, muita loa sobre
“piso da categoria”, “luta da categoria”, “manifestação
da categoria” – e nada, nem uma vírgula que seja sobre um plano,
um projeto da deputada para melhorar a educação pública em
Sergipe.
Os
petistas sempre se ocuparam mais do ataque aos poderosos de plantão
– quando eram oposição, obviamente – do que com discussões
sérias. Encaminhei em meados de novembro passado dois estudos que
poderiam ajudar a professora-deputada a basificar a luta pela
implantação de um programa de Qualidade Total nas escolas públicas
(veja títulos abaixo). Se leu o material, nunca disse e,
convenhamos, em mais de 20 anos de movimento sindical dos educadores,
Ana Lúcia Menezes e sua turma foram competentes até demais em
ajudar a atrasar a educação. Fosse com greves, paralisações
pontuais ou simples sabotagens – usar a sala de aula como palanque
para promover o PT e seus candidatos foi o mínimo!
É
com esse espírito que se deparam agora aqueles que veem os
sindicalistas da educação filiados ao PT metidos com toda sorte de
manifestações “engajadas” – o tal do “politicamente
correto” –, menos a que mais interessa ao País e a Sergipe, em
particular: fazer da educação pública a justa porta de entrada
para a ascensão social e profissional por méritos próprios, apenas
estudando!
Seria
pedir demais?
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ESCOLAS CHARTER NO BRASIL: A EXPERIÊNCIA
DE PERNAMBUCO (http://ww2.itau.com.br/itausocial2/biblioteca/BibliotecaInterna.aspx?idBiblioteca=210)
REFORMA EDUCACIONAL DE NOVA YORK (http://ww2.itau.com.br/itausocial2/biblioteca/BibliotecaInterna.aspx?idBiblioteca=199)
Além
destes dois trabalhos, recomendo ainda que a professora Ana Lúcia
Menezes e sua turma se detenham, se não for muito incômodo, na
leitura de dois outros documentos que li neste final de semana e
retomam o tema da qualidade do ensino e a importância do ensino em
tempo integral, cujo propósito não é defendido pelo Sintese pois,
ao que sugerem as manifestações do sindicato, acarretaria em mais
“trabalho” para os sofridos professores da rede estadual...
AVALIAÇÃO DO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA
DA PREFEITURA DE BELO HORIZONTE (http://ww2.itau.com.br/itausocial2/biblioteca/BibliotecaInterna.aspx?idBiblioteca=20)
THE
ECONOMIC IMPORTANCE OF SCHOOL QUALITY - WITH LESSONS FOR BRAZIL
(http://ww2.itau.com.br/itausocial2/biblioteca/BibliotecaInterna.aspx?idBiblioteca=69)
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